仰恩大学班主任工作条例(修订)
日期:2018-03-07 10:27   浏览次数:
 
第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,切实加强班主任队伍建设,根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》和中共福建省委教育工委、福建省教育厅《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》等有关规定,结合本校实际,制定本条例。
第二条 班主任是大学生班级建设和对学生进行日常思想教育、管理和服务工作的组织者、实施者和指导者。班主任应当成为学生健康成长的良师益友。
第三条 学校把班主任队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。班主任队伍建设应当坚持育人为本、德育为先,促进学校改革发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
第二章 要求与职责
第四条 工作要求:
(一) 认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作,加强学生班级的建设和管理;
(二) 遵循大学生思想教育规律,继承和发扬仰恩大学“立德树人”的优良传统,坚持继承与创新相结合,创造性地开展工作,促进学生健康成长、成才;
(三) 积极主动学习大学生思想教育方面的理论与方法,不断提高工作水平;
(四) 深入开展相关工作的调查与研究,不断总结学生工作经验,注意分析工作对象和工作条件的变化,及时调整工作思路,改进工作方法;
(五) 经常深入工作对象,注重运用各种新的工作载体,特别是网络等各种先进科技手段,努力拓展工作途径,贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力;
(六) 以“学为人师,行为世范”为准则,不断提高自己的思想政治素质,弘扬高尚师德,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
第五条 岗位职责:
(一) 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观;
(二) 帮助学生遵循仰恩大学校训,养成良好的道德品质,经常开展谈心活动,引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格,努力提高学生思想认识和精神境界;
(三) 深入了解和掌握学生实际状况,对学生的思想、学习和生活等全面进行指导,针对学生关注的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全稳定,努力构建和谐班级、和谐校园;
(四) 指导班委会开展工作,与辅导员密切沟通,做好班干部的选拔、培养工作,充分发挥学生干部在班级中的骨干作用和创造性、积极性,认真开好每周班会,开展丰富多彩的班级活动,加强班集体的凝聚力和战斗力;
(五) 加强学生爱国主义教育,参加本班学生的升旗仪式等爱国主义教育活动。
(六) 加强学生的学风教育,严格执行请假制度,对违纪行为及时进行批评教育。培育勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、团结友爱的优良班风;
(七) 指导和帮助学生端正学习态度,改进学习方法,营造良好的学习氛围,不断提高学习成绩,不断增强实践能力和创新精神;
(八) 制定完善的班级卫生管理办法,做好教育、督促、检查班级卫生工作,做好本班级学校财产和教学设备的保管、使用工作。配合辅导员做好宿舍学生管理,加强文明宿舍的建设。积极组织学生开展公益劳动、社会实践活动和学校的各项活动。
(九) 严格按照有关规定,坚持公平、公正的原则,与辅导员密切沟通,认真做好学生学籍变动、品德评语、奖学金申报、奖励处分以及各种先进称号的推荐和评选工作。协助有关部门做好学生的入学教育、军训、助学贷款、困难补助、心理疏导、毕业生就业指导、大学生创业教育等工作,积极帮助学生顺利完成学业;
(十) 积极主动支持和配合辅导员对学生工作的组织、协调,及时向院(系)和有关部门反映学生工作中的问题,加强与任课教师及学生家长的联系和沟通,争取多方合作,共同营造良好的育人环境;
(十一) 加强工作的规范化和制度化。每学期初制定学期工作计划并付诸实施,平时应做好工作记录,学期末对照工作职责和工作计划写出个人工作总结,积极撰写探讨学生工作规律的论文或有关学生工作的调研报告;
(十二) 完成校、院、系领导交办的其他学生工作。
第三章 配备与选聘
第六条 每个教学班配备一名兼职班主任,学校对班主任给予一定岗位补贴。学生数低于30人(含30)的班级,两个班配备一名班主任,班级人数低于30人的班主任岗位补贴按7折计算。
第七条 班主任应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强、潜心教书育人的中青年教师中选聘。专任教师晋升高一级职称时,要有担任班主任等学生教育管理工作的经历。
第八条 班主任的选聘由各院(系)学生工作小组提出推荐名单,如本院(系)适合条件的教师不足,可由院(系)提出,学生事务部会同教务部统一调配,报校学生工作领导小组审批。根据职称晋升的需要,教学单位没有学生的专任教师要主动向学生事务部提出当班主任申请,由学生事务部统一调配到班主任不足的学院担任班主任,由该学院统一部署班主任工作。申请时间为每年的6月份,逾期不申请视为自动放弃。
第九条 班主任一般每学年进行一次适当调整(如:孕产妇、进修等),但应尽量保持班主任队伍及其所任班级的稳定。院、系领导不担任班主任工作。专任教师足够担任班主任情况下,学院秘书、辅导员、行政人员一般不安排担任班主任。
第四章 管理与考核
第十条 对班主任实行校和院(系)二级管理。在学校学生工作领导小组的统一领导下,学生事务部和院(系)共同负责班主任队伍建设、管理和服务工作。学生事务部是管理指导和服务的职能部门;院(系)对班主任进行直接领导和管理。
第十一条 学校每学期对班主任的工作进行一次考核,由院(系)学生工作小组负责组织实施。
第十二条 学期考核分优秀、优良、良好、合格、不合格五个等级,考核结果记入个人的人事档案,并作为职务晋升、评优评先的依据,班主任工作有亮点且可以推广学习的院(系),班主任优秀率可适当提高比例;班主任岗位补贴按考核等级每学期一次发放。
第十三条 考核内容:
(一) 完成工作要求、履行工作职责的情况;
(二) 所任班级的学生安全、思想、纪律、学习、文明、卫生、劳动等方面的情况;
(三) 为人师表、团结协作、关心学生和遵守纪律等情况;
(四) 在学生思想教育研究、业务进修、班级工作、计划总结等方面的情况;
(五) 完成校、院(系)交办的工作情况等。
第十四条 考核方法:
(一) 查看班主任的班会记录、参加升旗记录、走访宿舍情况、工作计划和总结、工作日记、科研成果等材料;
(二) 统计班主任所任班级学生的基本情况(学习成绩、出勤、奖惩、卫生和劳动评比、参加升旗和学校活动、公共财产保管、在学生宿舍的表现等);
(三) 所任班级的学生代表对班主任工作进行测评
(四) 院(系)学生工作小组在上述资料并广泛听取教师意见的基础上,提出初评意见,并在本单位公示;
(五) 报校学生工作领导小组审核,最后上报校务委员会审批。
第十五条 奖惩方法:
(一) 在学期考核的基础上,学校每学年组织一次优秀班主任的评选;
(二) 评选为优秀班主任者,记入个人人事档案,并由学校颁发荣誉证书等奖励;
(三) 班主任因工作失职而造成事故者,学校按照有关规定追究责任;
(四) 对评为“不合格”或不胜任工作者予以调离班主任岗位。
第十六条 本工作条例自公布之日起执行,最终解释权归校学生工作领导小组。
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